MIS PREFERENCIAS

La carrera de más atención para mi es: Pedagogía en Inglés, luego Ariquitectura, y finalmente Diseño gráfico publicitario, te invito a ver a continuación mi presentación.

ECOLOGÍA MARINA MENCIÓN IMPACTO AMBIENTAL UA

Perfil Profesional

El Ecólogo Marino de esta especialidad está capacitado para:

• Elaborar proyectos orientados a la solución de problemas ambientales en los ecosistemas acuáticos.
• Planificar estrategias para la conservación de la calidad ambiental del
  ecosistema marino.
• Desarrollar y ejecutar estudios de evaluación, riesgo y monitoreo de impacto ambiental en los ecosistemas marinos
• Proponer e implementar medidas y regulaciones que permitan mitigar el
  impacto ambiental, producto del uso del ecosistema marino y del desarrollo industrial.
• Orientar a la sociedad para la conservación de los ambientes naturales y mantención de la calidad ambiental.
• Contribuir al desarrollo sustentable del país, a través, de la información científica y técnica para un óptimo aprovechamiento y conservación del ecosistema marino chileno.
• Campo ocupacional

• El Ecólogo Marino mención Impacto Ambiental, formado en la Universidad de Antofagasta, será un profesional que podrá ejercer en Institutos, Universidades y consultoras públicas y privadas, nacionales e internacionales, cuya actividad fundamental es la asesoría para la planificación y ejecución de estudios de evaluación y monitoreo ambiental. En las empresas privadas cuya actividades implican el uso del ambiente marino y que han implementado e incorporado departamentos y/o gerencias ambientales.

Acreditación

La universidad Antofagasta a diferencia de otras universidades tiene todas sus carreras acreditadas desde agosto del año 2009 hasta agosto del año 2013.-

Asignaturas

1.- Antropología: La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y las ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales ylingüísticas que caracterizan a la humanidad.

2.- Ecofisiología: Paradójicamente, esta subdisciplina es, por un lado un campo de estudio reciente en ecología vegetal y por otro, uno de los más antiguos.

La fisiología medioambiental, término preferido entre los fisiólogos, examina las respuestas de las plantas a factores físicos tales como la radiación (incluida la luz y la radiación ultravioleta), la temperatura, el fuego y el viento. La relación con el agua (que se puede medir con una bomba de presión) y el estrés de la sequía o inundación, el intercambio de gases con la atmósfera, así como el ciclo de nutrientes, como el nitrógeno y carbono, son factores de una particular importancia.

También se examina la respuesta a factores biológicos, lo que incluye no solo las interacciones negativas, como la competencia, la predación herbívora, enfermedades y parasitismo, sino también el mutualismo y la polinización.

3.- Ecotoxicología: La ecotoxicología estudia el destino y los efectos de los contaminantes en los ecosistemas, intentando explicar las causas y prever los riesgos probables. La ecotoxicología prospectiva evalúa la toxicidad de las sustancias antes de su producción y uso. La ecotoxicología retrospectiva se ocupa de confirmar si la sustancia produce daños en el ecosistema.

4.- Botánica: La Botánica (del griego βοτάνη = hierba) o fitología (del griego φυτόν = planta y λόγος = tratado) es una rama de la biología y es la ciencia que se ocupa del estudio de los vegetales, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye su descripción, clasificación, distribución, identificación y el estudio de su reproducción, fisiologia, morfologia, relaciones recíprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran.¹ El objeto de estudio de la Botánica es, entonces, un grupo de organismos lejanamente emparentados entre sí, las cianobacterias, los hongos, las algas y las plantas terrestres, los que casi no poseen ningún carácter en común salvo la presencia de cloroplastos (a excepción de los hongos) o el no poseer movilidad.

5.- Bioquímica: La bioquímica es la ciencia que estudia composición química de los seres vivos, especialmente las proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, además de otras pequeñas moléculas presentes en las células y las reacciones químicas que sufren estos compuestos que les permiten obtener energía y generar biomoléculas propias. La bioquímica se basa en el concepto de que todo ser vivo contiene carbono y en general las moléculas biológicas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Es la ciencia que estudia la base química de la vida: las moléculas que componen las células y los tejidos, que catalizan las reacciones químicas del metabolismo celular como la digestión, la fotosíntesis y la inmunidad, entre otras.

DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO UA

Carrera de Diseño gráfico publicitario

Perfil Profesional

El Diseñador es un profesional con una preparación humanista, plástica y científica-tecnológica; que lo capacita para generar, planificar, dirigir y ejecutar

proyectos de diseño, que dan respuestas a las distintas necesidades del individuo, por medio de imágenes, signos y símbolos visuales.

Campo ocupacional

El Diseñador puede desempeñarse en el campo de la comunicación, ya sea en industrias gráficas, empresas editoriales, agencias de publicidad, revistas, periódicos, centros de computación gráfica, institutos y organismos interdisciplinarios de diseño, canales de televisión, cine, museo o instituciones culturales y educacionales. Puede impartir docencia a nivel universitaria y ejercer privadamente su profesión.

Acreditación

Universidad Antofagasta cumple con acreditación en todas las carreras desde agosto del año 2009 hasta agosto del año 2013.-

Asignaturas

1.- Grafimática: es El Estudio Gráfico e Informático Dedicado a la Producción Gráfica Digital.

2.- Diagramación: La diagramación, también llamada maquetación, es un oficio del diseño editorial que se encarga de organizar en un espacio, contenidos escritos, visuales y en algunos casos audiovisuales (multimedia) en medios impresos y electrónicos, como libros, diarios y revistas.

Estrictamente, el acto de diagramar tan solo se relaciona con la distribución de los elementos en un espacio determinado de la página, mientras que el diseño editorial incluye fases más amplias del proceso, desde el proyecto gráfico, hasta los procesos de producción denominados pre-prensa (preparación para impresión), prensa (impresión) y post-prensa (acabados). Sin embargo, usualmente todo el aspecto gráfico de la actividad editorial y periodística se conoce por el término diagramación.

3.- Perspectiva: La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos. En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción. Es también la ilusión visual que, percibida por el observador, ayuda a determinar la profundidad y situación de objetos a distintas distancias.

Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de circunstancias que rodean al observador, y que influyen en su percepción o en su juicio.

4.- Fotografía: La fotografía es la ciencia y el arte de obtener imágenes duraderas por la acción de la luz. Es el proceso de capturar imágenes y fijarlas en un medio material sensible a la luz. Basándose en el principio de la cámara oscura, se proyecta una imagen captada por un pequeño agujero sobre una superficie, de tal forma que el tamaño de la imagen queda reducido y aumentada su nitidez. Para almacenar esta imagen, las cámaras fotográficas utilizaban hasta hace pocos años una película sensible, mientras que en la actualidad se emplean, generalmente, sensores CCD y CMOS y memorias digitales; en la nueva fotografía digital.

5.- Ecología: La ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος» logos=" conocimiento") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margales, 1998, p. 2). En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UA

Carrera de Administración de Empresas mención Recursos Humanos

Perfil Profesional

El Administrador de Empresas formado en la Universidad de Antofagasta se caracteriza por

su orientación a proponer e implementar cambios en aspectos de gestión de las organizaciones en que se desempeñen. Con la Mención en Recursos Humanos se busca potenciar capacidades en diseño y mantención de un medio ambiente en el cual, los individuos que trabajan en grupos o equipos, logren eficaz y efi

cientemente los objetivos de la empresa; y que, a la vez, ellos reciban las contraprestaciones adecuadas a su desempeño. Este profesional cuenta con una formación humanista sistémica, científica y tecnológica en gestión empresarial y pública, potenciándoles un estilo gerencial multidimensional, sustantivo y

coherente con propuestas globales de desarrollo empresarial y social.

Campo ocupacional

Este profesional puede desempeñarse en todo tipo de organizaciones con desafíos de eficacia y eficiencia en su gestión, específicamente aquellas necesidades en que los integrantes de la organización deban jugar un rol crucial en resolverlas. Naturalmente abarca todo tipo de empresas, públicas y privadas, e incluso organizaciones no empresariales.
Organizaciones en las cuales se desempeñan exitosamente profesionales nuestros: ESSAN S.A., CTC, Minera Escondida, Fundición Altonorte, Gobierno Regional, Isapres, Bancos, u otros.

Acreditación

La carrera de Administración está acreditada desde agosto del año 2009 hasta agosto del año 2013.- junto a toda la Universidad.

Asignaturas

1.- Informática: La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automático de la información.

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

• Entrada: captación de la información.
• Proceso: tratamiento de la información.
• Salida: transmisión de resultados.

2.- Métodos cuantitativos: El curso de Métodos Cuantitativos tiene como finalidad brindar al estudiante una serie de herramientas que facilitan el proceso de toma de decisiones en las organizaciones y que son aplicables en el área de la administración de negocios, por lo que se pretende mostrar algunas de sus más importantes aplicaciones en diversos ámbitos del entorno empresarial.

En este sentido el curso pretende orientar al estudiante en una serie de modelos y estructuras de análisis cuantitativo, con el fin de capacitarlo para enfrentar problemas y decisiones empresariales. Así, el curso analiza la teoría de las decisiones, la programación lineal, modelos de pronóstico, e inventarios.

Como se observa, el curso es de gran aplicabilidad, pues provee una serie de herramientas necesarias para recolectar información para la toma de decisiones, procesarla, presentarla e interpretarla. Este es un curso con un alto componente práctico matemático, se recomienda que el estudiante le dedique al menos 6 horas extra clase por semana. El requisito básico del curso es el conocimiento básico de la matemática y la estadística.

3.- Gestión finanza: La gestión financiera abarca los dos procesos básicos de gestión de los recursos y operaciones financieras. También se llama FM. Véase también financiar las operaciones, las operaciones de gestión de recursos.

4.- Derecho laboral: El Derecho laboral (también llamado Derecho del trabajo o Derecho social) es una rama del Derecho cuyos principios y normas jurídicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano, productivo, libre y por cuenta ajena. El derecho laboral o Derecho del trabajo es el conjunto de principios y normas jurídicas que regulan las relaciones entre empleador(es), las asociaciones sindicales y el Estado. El Derecho del trabajo se encarga de normar la actividad humana, licita. Prestada por un trabajador en relación de dependencia a un empleador a cambio de una contraprestación.

5.- Psicología se deriva del griego psique palabras y logos, que significa alma y el estudio. Para los griegos, la psicología no es más que un estudio del alma.

Diferentes autores definen la Psicología de maneras diferentes, pero en 1990, Feldman define la Psicologíacomo el estudio científico del comportamiento humano y los procesos mentales. científico, ya que utiliza los pasos de un método científico en su búsqueda para entender por qué una persona se comporta de cierta manera. Es sistemática y empírica y depende de las mediciones. Un método científico en general, sigue las siguientes. pasos:

1.) Identificación del Problema

2.) Formulación de hipótesis

3.) Recolección de datos

4.) Interpretación y Análisis de Datos

5: La generalización de la Conclusión

GEOLOGÍA UCN

Perfil del Profesional:
Se proyecta la formación de un profesional especializado y adecuadamente, capacitado para desempeñar cualquier trabajo geológico, como levantamiento de cartas geológicas, llevar a cabo estudios relativos al origen y naturaleza de los terrenos, así como yacimientos minerales, ampliar, organizar y sistematizar estos conocimientos a través de la investigación.

El geólogo es un profesional cuya preparación científica y técnica la capacita para:

1. Investigar, interpretar e informar sobre todas las materias propias de la geología
2. Ejecutar los trabajos tendientes al levantamiento e interpretación de mapas geológicos de superficie, subterráneos y anexos pertinentes.
3. Evaluar los recursos mineros de combustibles naturales, de aguas subterráneas y de todos aquellos otros en que deba intervanir de algún modo el conocimiento geológico para su prospección y evaluación; recomendar los métodos de exploración, explotación de ellos y protección al medio ambiente.
4. Reconocer y evaluar las características geológicas y geomorfológicas de una región, en relación con su aprovechamiento para la localización, diseño, construcción, operación y mantención de obras de ingeniería.
5. Obtener e interpretar datos geofísicos y geoquímicos.
6. Ejecutar toda otra actividad que tienda al perfeccionamiento y desarrollo del conocimiento geológico.

Campo Ocupacional:
La actividad del geólogo consiste principalmente, en realizar levantamientos y estudios geológicos, que pueden estar orientados a la búsqueda y evaluación de recursos minerales, de agua o de combustibles fósiles, como también al análisis de suelos para fundaciones de obras de ingeniería. Los geólogos tienen además, un amplio campo en actividades de investigación en ciencias de la tierra y en la evaluación del impacto ambiental.

Para las actividades de docencia e investigación el Departamento de Ciencias Geológicas cuenta con: los laboratorios petrográficos de microscopios de luz transmitida y de luz reflejada y el taller de preparaciones de cortes y de pulidos de muestras petrográficas; el laboratorio de análisis por difracción de rayos X y por espectrofotometría de absorción atómica; equipos de campaña y 5 vehículos todo terreno.

El Departamento imparte además en Antofagasta, el programa de post - grado Magister en Geología Económica Mención Exploración, que forma graduados con avanzados conocimientos geológicos y alta creatividad, aplicados a la exploración de recursos minerales.

Acreditación:

Acreditada desde Diciembre 2005 hasta Diciembre 2010.-

Asignaturas:

1.- Geomorfología: La geomorfología es la rama de la geología que estudia el relieve de la Tierra, el cual es el resultado de un balance dinámico —que evoluciona en el tiempo— entre procesos constructivos y destructivos, dinámica que se conoce de manera genérica como ciclo geográfico. El término geomorfología proviene del griego: Γηος, es decir, geos (Tierra), μορφή o morfeé (forma) y λόγος, logos (estudio, conocimiento). Habitualmente la geomorfología se centra en el estudio de las formas del relieve, pero dado que estos son el resultado de la dinámica litosférica en general integra, como insumos, por un lado, conocimientos de otras ramas geográficas, tales como la climatología, la hidrografía, la pedología, la glaciología y, por otro lado también integra insumos de otras ciencias, para abarcar la incidencia de fenómenos biológicos, geológicos y antrópicos, en el relieve. La geomorfologia es una rama muy desarrollada tanto en la geografía física como en la geografía humana (por causa de los riesgos naturales y la relación hombre medio) y en la geografía matemática (por causa de la topografía).

2.- Topografía: La topografía (de topos, "lugar", y grafos, "descripción") es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles, tanto naturales como artificiales (ver planimetría yaltimetría). Esta representación tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de geodesia para áreas mayores. De manera muy simple, puede decirse que para un topógrafo la Tierra es plana, mientras que para un geodesta no lo es.

Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la X y la Y competencia de la planimetría, y la Z de la altimetría.

3.- Paleontología: La Paleontología (del griego palaios = antiguo, onto = ser, logos = ciencia) es la ciencia que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles. Se encuadra dentro de las Ciencias Naturales, posee un cuerpo de doctrina propio y comparte fundamentos y métodos con la Geología y la Biología, con las que se integra estrechamente.

Entre sus objetivos están, además de la reconstrucción de los seres vivos pretéritos, el estudio de su origen, de sus cambios en el tiempo (evolución y filogenia), de las relaciones entre ellos y con su entorno (paleoecología, evolución de la biosfera), de su distribución espacial y migraciones (paleobiogeografía), de las extinciones, de los procesos de fosilización (tafonomía) o de la correlación y datación de las rocas que los contienen (bioestratigrafía).

4.- Hidrogeología: La hidrogeología es una rama de las ciencias geológicas (dentro de la Geodinámica Externa), que estudia las aguas subterráneas en lo relacionado con su circulación, sus condicionamientos geológicos y su captación, así su definición dice «La hidrogeología es la ciencia que estudia el origen y la formación de las aguas subterráneas, las formas de yacimiento, su difusión, movimiento, régimen y reservas, su interacción con los suelos y rocas, su estado (líquido, sólido y gaseoso) y propiedades (físicas, químicas, bacteriológicas y radiactivas); así como las condiciones que determinan las medidas de su aprovechamiento, regulación y evacuación» (Mijailov, L. 1985. Hidrogeología. Editorial Mir. Moscú, Rusia. 285 p)

Actualmente los estudios hidrogeológicos son de especial interés no solo para la provisión de agua a la población sino también para entender el ciclo vital de ciertos elementos químicos, como así también para evaluar el ciclo de las sustancias contaminantes, su movilidad, dispersión y la manera en que afectan al medio ambiente, por lo que esta especialidad se ha convertido en una ciencia básica para la evaluación de sistemas ambientales complejos. El abordaje de las cuestiones hidrogeológicas abarcan: la evaluación de las condiciones climáticas de una región, su régimen pluviométrico, la composición química del agua, las características de las rocas como permeabilidad, porosidad, fisuración, su composición química, los rasgos geológicos y geotectónicos, es así que la investigación hidrogeológica implica, entre otras, tres temáticas principales:

1. El estudio de las relaciones entre la geología y las aguas subterráneas.
2. El estudio de los procesos que rigen los movimientos de las aguas subterráneas en el interior de las rocas y de los sedimentos.
3. El estudio de la química de las aguas subterráneas (hidroquímica e hidrogeoquímica).

5.- Cristalografía: La cristalografía es la ciencia que se dedica al estudio y resolución de estructuras cristalinas. La mayoría de los minerales adoptan formas cristalinas cuando se forman en condiciones favorables. La cristalografía es el estudio del crecimiento, la forma y la geometría de estos cristales.

La disposición de los átomos en un cristal puede conocerse por difracción de los rayos X. La química cristalográfica estudia la relación entre la composición química, la disposición de los átomos y las fuerzas de enlace entre éstos. Esta relación determina las propiedades físicas y químicas de los minerales.

PSICOLOGÍA DE LA UCN

Perfil del Profesional:
En concordancia con los principios de la Universidad Católica del Norte, se espera que el psicólogo formado en sus aulas asuma una definida orientación humanista de inspiración cristiana , basada en un profundo respeto por la persona, su individualidad y sus valores. Esto implica el desarrollo y mantenimiento de un comportamiento ético frente a todos los aspectos de la vida profesional.

Debe ser esencialmente un científico en cuanto a su modalidad de aprender, elaborar y aplicar la psicología. Como tal, su formación debe generar una actitud abierta a todos los aportes de la investigación científica y de búsqueda creativa. Además, debe desarrollar una actitud critica fundamental sobre bases teóricas y empíricas, objetivas y válidas.

La formación del psicólogo debe incluir materias de otras áreas del conocimiento con el fin de abarcar las dimensiones esenciales de la vida humana en un enfoque holístico e interdisciplinario.

La puesta en marcha de la Carrera de Psicología propende a formar:

1.-Un psicólogo, Licenciado en Psicología con un amplio sentido ético, humanista e inspirado en los valores cristianos.

2.-Un profesional con una amplia cultura, mentalidad innovadora y una sólida base de formación psicológica, capaz de situarse en una perspectiva clínica individual y vincularla con unidades sociales amplias.

3.- Un psicólogo con los conocimientos necesarios y habilidades específicas que le permitan percibir y comprender, aplicar y evaluar estrategias de intervención.

4.- Un especialista capacitado para comprender, analizar, sintetizar, seleccionar y jerarquizar distintos marcos de referencia que le permitan una comprensión profunda e integrada del ser humano.

5.-Un profesional comprometido prioritariamente con el desarrollo del ser humano y el progreso social de la comunidad en la cual esté inserto, sin descuidar la universalidad de los problemas que aquejan a la sociedad actual.

6.- Un profesional capaz de desarrollar con una actitud científica, creativa y ética, la actividad clínica.

Campo Ocupacional

Los roles profesionales del Psicólogo comprenden todos aquellos ámbitos en los cuales personas, grupos u organizaciones demandan su acción. Estos roles se ejercen tanto en forma privada como institucional, a nivel de profesional especializado, consultor, asesor o directivo, en todas las áreas que involucran el comportamiento humano. Es así como el Psicólogo puede desempeñarse eventualmente en el campo de la salud, la educación, la irregularidad social, y en las áreas del sector industrial, judicial, comunitario, y comunicacional.

La escuela de Psicología cuenta con un Consultorio Psicológico, que constituye un espacio de formación y práctica en el quehacer psicológico para los futuros profesionales, a la vez de convertirse en una alternativa de prestación de servicios a la comunidad en la atención a personas con problemas de salud mental y a la prevención de éstos en la segunda región. Además cuenta con varios Laboratorios equipados con instrumentos de última generación, los cuales facilitan e incrementan la enseñanza al docente brindando la posibilidad de realizar prácticas en terreno en los contenidos teóricos observados en cátedra. La asistencia a talleres y laboratorios es obligatoria en un 100%.

Carrera de Psicología de la Universidad Católica del Norte obtiene acreditación por seis años

Universidad Católica del Norte Unidad Académica es la segunda carrera de psicología del país con mayor cantidad de años de certificación. ASIGNATURAS: 1.- Filosofía: La filosofía (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. 2.- Psiquiatría: La psiquiatría (del griego psiqué, alma, e iatréia, curación) es la especialidad médica dedicada al estudio de la mente con el objetivo de prevenir, evaluar, diagnosticar, tratar y rehabilitar a las personas con trastornos mentales y desviaciones de lo óptimo. 3.- Sociología: La sociología (del latín socius, socio, y del griego «λóγος» logos) es la ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de la vida ensociedad. Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales, las sociedades humanas. La sociología utiliza diferentes métodos de investigación empírica y análisis crítico para perfeccionar y desarrollar un conjunto de conocimientos acerca de la actividad social humana, a menudo con el propósito de aplicar dichos conocimientos a la consecución del bienestar social o bien al ámbito empresarial como herramienta en la investigación de mercado ,consumo y publicidad. 4.- Epistemología: La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del hombre, no sometido a una rigurosa reflexión critica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento científico". 5.- Psicopatología: El término Psicopatología, etimológicamente psyché (psyjé): alma o razón. páthos (pazos): enfermedad, logía: o lógos, que significa discusión o discurso racional, puede ser usado en tres sentidos: Como designación de un área de estudio: Es aquella área de la salud que describe y sistematiza los cambios en el comportamiento que no son explicados, ni por la maduración o desarrollo del individuo, ni como resultado de procesos de aprendizaje también entendidos como trastorno psicológico, enfermedades o trastornos mentales . Como término descriptivo: Es aquella referencia específica a un signo o síntoma que se puede encontrar formando parte de un trastorno psicológico. Como designación de un área de estudio en psicología que, en oposición al estado de salud (tal y como es definida por la Organización Mundial de la Salud: social, psicológica y biológica), se centra en estudiar los procesos que pueden inducir estados «no sanos» en el proceso mental. Así, el papel del aprendizaje, análisis de la conducta (Psicología conductista) o cualquier otro proceso cognitivo, permite explicar los estados «no sanos» de las personas, así como posibles aproximaciones de tratamiento. En este sentido, enfermedades o trastornos mentales no es estríctamente un sinónimo de psicopatología, ya que existen aproximaciones que permiten explicar la ausencia de salud. Por ejemplo, los procesos de aprendizaje relativos a la fobia son bien conocidos, encaje este cuadro clínico o no dentro de la categoría psiquiátrica de fobia.

PEDAGOGÍA EN INGLÉS DE LA UCN

Pedagogía en Inglés:

Perfil del Profesional:

El Profesor de Inglés, titulado de la Universidad Católica del Norte se caracteriza por ser un profesional inspirado en los principios del Humanismo Cristiano, lo que se traduce en la preocupación por el desarrollo integral de sus estudiantes y su entorno social, promoviendo los valores de respeto, solidaridad y tolerancia a la diversidad intercultural.

Desde la disciplina de la lengua y literatura inglesa, busca y reflexiona constantemente sobre los factores lingüísticos indispensables para llegar a ser modelos de actuación comunicativa para sus estudiantes, mostrando curiosidad ante los cambios propios de una lengua viva. Ante esto, el titulado UCN demuestra un nivel de competencia lingüística certificado de ALTE 4 .

De igual forma, indaga asiduamente sobre la evolución de las metodologías que mejor alcancen resultados de aprendizaje y las adapta y aplica de acuerdo a las diferentes realidades educativas a las que se ve enfrentado.

Establece, del mismo modo, redes con los distintos estamentos educacionales que le permitan planificar, coordinar, realizar y dirigir actividades que fortalezcan la calidad de la enseñanza de sus educandos.

Asimismo, el Profesor de Inglés de la UNC cultiva las Competencias Genéricas, que son sello de la Universidad Católica del Norte: Respeto por la Dignidad de las Personas, Respeto por la Diversidad Cultural, Responsabilidad Social, Capacidad de Autoaprendizaje, Capacidad para Resolver Problemas, Habilidades de Infoalfabetización, Capacidad para Comunicarse en contextos Nacionales y Extranjeros, Capacidad para Trabajar en Contextos Multidisciplinarios y Multiculturales, Capacidad para Emprender Proyectos Profesionales y de Vida y Capacidad para Hacer Uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación que son habilidades fundamentales para cualquier profesional.

Campo Ocupacional

Instituciones educacionales de enseñanza básica y media tanto públicos, subvencionados como privados. Institutos binacionales de cultura e instituciones de educación terciaria.

1.- Historia y Cultura Anglosajona: En la cultura anglosajona la palabra «amor» (love) presenta, al igual que en español, múltiples significados. Pero, a todos aquellos que existen en el mundo hispanohablante, los angloparlantes añaden un significado adicional, más relacionado con el simplegusto por una persona, animal o cosa: I love dancing (literalmente, «amo el baile») corresponde en español a «me encanta bailar» o «me gusta mucho bailar»; he's a great actor, I love him(literalmente, «es un gran actor, le amo») corresponde a «es un gran actor, me encanta», o «es un gran actor, me gusta mucho».

2.- Antropología de la Educación: Comprender desde la particularidad, aprender a partir de compartir los sentidos con el otro, objetivar procesos de subjetivación, cuestionarse sobre lo cotidiano, preguntarse sobre el origen de la diversidad y sobre el sentido que los humanos le dan a su existencia, ha sido la principal preocupación y ocupación de la Antropología. La Antropología de la Educación ha producido un conocimiento de las características básicas de los procesos de adquisición, transmisión cultural de los cuales la educación es un proceso básico, y de los contextos de socialización y educación, de la cultura. Proporcionando las herramientas necesarias para un mejor conocimiento de la realidad educativa a la que se enfrentará en la vida profesional mediante los métodos de la Antropología, el conocimiento de la Etnografía del aula, los parámetros relevantes de la Antropología familiar y los presupuestos y problemática de la Educación Multicultural.

3.- La Gramática Inglesa Aplicada avanzada: La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; así, cada lenguaje tiene su propia gramática. Por lo tanto la Gramática Inglesa aplicada avanzada nos refeririamos al estudio de las reglas en la composición de oraciones en Inglés, de forma más intensa, o en otras palabras de mayor dificultad.

4.-Fonética Fonología Inglesa: Al igual que todos los idiomas, el inglés hablado presenta muchas variaciones diacrónicas y sincrónicas en su pronunciación de un dialecto a otro. Estas variaciones son muy llamativas en inglés porque se habla en un vasto territorio. Es la lengua predominante en Australia, Canadá, el Caribe angloparlante, Irlanda, Nueva Zelanda, Estados Unidos y Reino Unido; además muchas personas en otros países lo usan como primer o segundo idioma. Al carecer de criterios reconocidos internacionalmente, el inglés hablado en los diferentes países puede ser difícil de entender a veces. Pero la mayor parte de los acentos regionales son mutuamente inteligibles.

5.- Lingüistica General: La lingüística general o teórica puede estudiar cuestiones tan diversas como qué idiomas existen, qué propiedades tienen en común todos los idiomas, qué conocimiento debe tener una persona para ser capaz de usar un idioma, y como adquieren los niños la competencia lingüística.

Acreditación: La carrera de Pedagogía de Inglés de la Universidad católica del Norte si es acreditada, desde Diciembre de 2005. hasta Diciembre de 2010.-

Un Padre y una hija

¿Cuántas veces no me pregunté si estarías allí? Hoy me hiciste saber, que siempre estuviste allí, no tan solo cuando adoraba, ni tampoco cuando leía tu preciosa palabra, siempre lo has estado...
y cuando he estado triste, tu has secado mis lágrimas, nos formamos ideas tras ideas, porque las oimos y nos agradan, pero si leyera mas de ti, dudas no entrarian,
no analizaría, solo creería...
porque tu no eres un Dios que se deba analizar, eres un Dios que se debe creer.
esto es fe, creer en lo que no se ve, y tu que me lees, si me conoces hoy asi,
con estas luchas que tu ves, con estas faltas que tu piensas:
ella no cambiará jamás...
¿Cuantas veces no escuché eso? hasta el final creeré... porque esto es fe,
creer en lo que no se ve... SOSTENIDA COMO MIRANDO AL INVISIBLE...
y TU, DIOS. CUMPLIRÁS TUS PROMESAS SOBRE MI VIDA.
PORQUE TU ERES DIOS, DIOS JUSTO Y REAL...
ojo que no vio y oido oyó Dios le tiene preparadas estas cosas para los que le aman... LOS QUE LE AMAN,
cuanto yo creo, es cuanto yo amo..
esto me lo dijo una Apóstol... cuanto yo creo, es cuanto yo le amo.
Bien aventurados los que aun sin ver creen...
dijo jesús.
y aunque falle, y falle, y vuelva a fallar...
SOSTENIDA COMO MIRANDO AL INVISIBLE...
HASTA EL FINAL...
no me retractaré... porque irrevocable son los dones, e irrevocable el llamamiento.
DESPUÉS TE ACORDARÁS DE MI...
YO HABLÉ DE EL!
PORQUE EL CAMBIA, TRANSFORMA, LIMPIA...
RENUEVA
ME DA IGUAL LO QUE DIGAS, NO CAMBIARÉ MI OPINIÓN...
LEVANTAR LAS MANOS Y MOVER BANDERAS, SACARSE EL CALZADO Y GRITAR:
SANTO, SANTO ES EL CORDERO!!! DIGNO DE SER ADORADO!
SANTO! SANTO! SANTO! tres veces santo...
firma: Débora bajo la Gloria Shekinah!
Huperetes, remando contra la corriente de religiosidad!

flyleaf - so i thought

mi canción preferida... la pondré... aquí con traducción...es el ringtone de mi teléfono celular.
http://www.youtube.com/watch?v=262KN1iyd7A

All your twisted thoughts free flow
Todos tus pensamientos retorcidos fluyeron libres

To everlasting memories Show soul
A memorias eternas del alma

Kiss the stars with me
Besa las estrellas conmigo

And dread the wait for stupid calls
Y teme a la espera de estúpidas llamadas

returning to us to life
Que nos regresan a nosotros a la vida

We say to those who are in love
Le decimos a esos que están enamorados

It can't be true 'cause we're too young
No puede ser verdad por que somos muy jóvenes

I know that's true because so long I was So in love with you
Pero yo se que es verdad porque Por mucho tiempo estuve enamorado de ti

So I thought
Así que pensé

A year goes by
Un año ha pasado

And I can't talk about it
Y yo no puedo hablar sobre eso

On my knees Dim lighted room
Sobre mis rodillas débiles brillo el cuarto

Thoughts free flow try to consume myself in this
Los pensamientos fluyeron libres tratando de consumirme en eso

I'm not faithless
no soy de fe pobre

Just paranoid of getting lost or that I might lose
Solo paranoica por querer conseguir mucho de eso que estaba podrido

Ignorance is bliss cherish it
ignorando la felicidad que apreciamos

Pretty neighborhoods you learn to much to hold, Believe it not
Hermosos barrios que aprendiste a sostener, créalo o no

And fight the tears With pretty smiles and lies about the times
Y combatimos las lagrimas con sonrisas y mentiras acerca de los tiempos

A year goes by
Un año a pasado

And I can't talk about it
Y no puedo hablar de eso

The times weren't right
Los tiempos no fueron buenos

And I couldn't talk about it
Y yo no podía hablar de ello

Chorus Romance says goodnight
El romance del coro nos dice buenas noches

Close your eyes and I'll close mine
cierra tus ojos y yo cerraré los míos

Remember you, remember me
te recordaré, me recordarás

Hurt the first, the last between
Herida del primero, al ultimo

And I'm praying that we will see
Y yo ruego que podamos ver

Something there in between
Algo hay en el medio

Then and there that exceeds all we can dream
Entonces y allí que excede todo lo que puede soñar

So we can talk about it
entonces podemos hablar sobre eso

And all these twisted thoughts I see
y en todos esos pensamientos retorcidos veo

Jesus there in between
jesús, de pie en el medio

mis oraciones preferidas de la cancion:

And all these twisted thoughts I see
Jesus there in between
And all these twisted thoughts I see
Jesus there in between

firma: mademoiselle Lafitte

PD: esta es otra cancion que me gusta mucho...
Uncle Bobby - Flyleaf
http://www.youtube.com/watch?v=MUccvcBOCaQ

Desde mi cielo "the lovely bones"

Anoche me puse a ver una película, estabamos con el grupo de jóvenes,
el pastor nos hizo ver esa película, fue muy impactante para mí,
actué mal, y de mala manera al terminarla, los miré a todos con disgusto...
al dia siguiente (o sea hoy, mi pastor me vino a visitar y hablamos)
con libertad puedo decir que esta pelicula fue muy impactante...
mostraré un triller...
http://www.youtube.com/watch?v=ikUWKi0W5_g&feature=fvst

http://www.youtube.com/watch?v=TvsuLL2_AT4&feature=related

en fin, la personaje principal, mataron a los 14 a susan salmon...
no soy una persona que ve televisión por lo mismo,
me afectan las peliculas...
emocionalmente...
firma:
Débora bajo la gloria shekinah...

"toda buena o mala acción..."

TODA BUENA O MALA ACCIÓN, CONLLEVA UNA REACCIÓN PERO DEPENDE DE UNO COMO AFRENTA SU DESTINO SI ESA REACCIÓN ES POSITIVA O ES NEGATIVA

actúo agresivamente un día, los chicos del salón miran,
que onda la paola? otros pensarán: ya empezó...
pienso para mi, que me importa lo que digan, si importa, si dejara mi ira fluír, pegaría a quien queria golpear, pero ellos al decir paola no reacciones así...
pienso para mi, de que sirve todo esto...preferiria ponerme roja por un momento,
y dejar que DiegoGo me entregue esa paz que tiene... un hombre pacifico,
si no estuviera al lado de el como compañero de salón, pobre de mi compañero de asiento, doy gracias a Dios por ponerlo cerca mío, porque mi ira seria afrentada y suspendido mi cuerpo por dias...
Solo Dios sabe como hace las cosas! negativa es la reaccion, positiva se vuelve pensar que Dios está en todas partes...
hice 11 lineas... :P dentro del rango :)

mi lugar íntimo y preferido

mi lugar íntimo y preferido para reflexionar y encontrarme conmigo mismo es mi habitación; mi cama. y la playa de mejillones...
muchas veces se distorcionan las situaciones,
los rodillos pasan por la carretera recién pavimentada,
es mejor estar solo que mal acompañado?
preferirias estar a solas que con alguien que te hace daño?
la respuesta es clara,
echarse sobre la cama, y dormir, o quizás pensar...
en lo grande que es Dios, y la situación del interior,
cuan importante ha sido para mi, estar con el...
porque me gusta estar mas tiempo a solas?
simplemente porque cuando estoy cerca suyo conozco quien soy yo...
yo se, y se que se, que cuando estoy sola, no estoy sola sino que estoy con EL.
y aun cuando haga cosas que no le gustan, se que El seguirá allí,
lo siento, esto me nace, El para mi vive en mi...
tu darias tu vida por mi?
no, Jesús si lo hizo.
Y QUE? siempre el trato es diferente con todos...
no tengo titulo alguno aún, ni medallas de oros, pero tango algo...
lo mejor...
no hay otra cosa en esta tierra que se pueda reemplazar a su amor.
cierra la escotilla de tu ventana, cierra la puerta de tu habitación, preguntate si existes...
para que vives? porque vives? para que moriras?
sientate un momento a charlar conmigo, no te hablo a ti,
le hablo a mi yo, no le hablo a El, porque El siempre escucha, aun en mi silencio el sigue escuchando, escuchando que? si no hablo... pues el sigue alli, en mi mente, el sabe que piso que no piso, donde camino, para donde no camino, porque camino, y a que camino...
y cerrada la puerta oro a mi padre... otras callo. no hay cosa peor que callar...
pero en el silencio mismo se hace presente, aun cuando no puedo respirar el sigue respirando por mi, no te das cuenta... yo si conozco lo que el quiere que conozca,
yo si siento su presencia en algunas ocasiones,
y mis piernas no dan más de eso...
otras mi corazón se endurece como piedra de jaspe y cornalina,
tan hermosa puede ser, pero es una piedra...
dura de corazón,
me aburrí de que siempre es lo mismo...
nadie conoce a nadie, aunque todos dicen te conozco, como te podré conocer si nisiquiera me conozco a mi misma lo suficiente...
intenta, intenta... se que te dará lo mismo leer o no leer...si recuerdas o no recuerdas,
pero a mi me gusta esto... caminar por la orilla de la playa diciendo: abba dodava! La orilla del Padre amor! abba! abby! padre! mi padre!
bajo la gloria shekinah me gustaría estar, rodeada de esa intensa nube gris...
como lo eran en los tiempos de moisés...
es el mismo Dios! ayer hoy y por siempre! por los siglos de los siglos!
el que NO CONDENA, Y SI EL NO ME CONDENA, PORQUE ME CONDENAS TU?
Y SI EL NO TE CONDENA, PORQUE TE CONDENO YO?
y si yo no soy libre... y el me da libertad, PORQUE TU ME SIGUES ATANDO?
con tus palabras hiriente, gente, gente... gente... que escucha para olvidar,
gente que lee para instruir, y luego vuelve a olvidar, gente, gente...
cuantas veces odié estar cerca de ti, gente.
porque tus palabras eran simples espadas, tus palabras eran simples cuchillos...
pero hoy me doy cuenta, que sin tus espadas y cuchillos, jamás hubiese batallado, y luchado...
cuarto pensamiento, pensamiento necesario, me doy cuenta...
QUE SIN EL, YO NO VIVO.
TUYA SOY, Y TU SELLO LLEVO MARCADO EN LA FRENTE, AL DESPERTAR,
AL DORMITAR...
Y AÚN NI LO ALTO, NI LO ANCHO, NI LO PROFUNDO, ME PODRÁ SEPARAR DEL AMOR DE DIOS...
abro mis ojos, y digo, oh yes! otro dia a las 5:30 de la mañana...
quisiera dormir, pero una larga jornada, espera.
mi cama! mi cama! la única que recibe mis bostezos, mis puños, mis piernas moverse,
darme vueltas y vueltas, hablar y hablar si es que quiero...
pero se que Dios estará allí, siempre.
Y cada vez que me he arrodillado con gemidos...sigue allí por mi escuchando...
(escribir, y escribir, crees que no escribiria mas? si lo haría, lo pastozo...es esto.
escribir y leer.)

mi pasado

ahora pues me gustaria mostrar una foto de como era yo el año 2008...
cuando estaba en segundo...
en octubre de 2008 conocía Jesús,
lo más precioso de mi vida,
últimamente no me he sentido bien...
espiritualmente... Cristo te necesito!
Espiritu Santo! este cuerpo de muerte...
¬¬

hoy dia de la madre

hoy dia, es el dia de la madre...
ayer fue su cumpleaño 46, dia 09 de mayo de 1964. es su fecha de nacimiento, debo admitir que no soy de las que cuenta su vida,
pero tengo fotolog personales, solo para escribir lo que siento,
me parece un buen trabajo, pero no me llevo bien con mamá hoy,
no se nada de mi viejo, pelao.
esa foto es del año 1993 yo era tan solo una bebé...
al fin pude hacer el blog, mas lo que pase rabia,
hoy dia :@ y dolor de cabezas...

pero en fin, el Profe Freddy tiene buenas ideas...
no fue lo mas agradable hablar de mi madre...
pero bien.
aqui estamos.